середа, 8 квітня 2020 р.
понеділок, 29 жовтня 2018 р.
Завдання для учасників конкурсу знавців української мови
2 клас
2/11/2018
1.11.2018
1) Утвори нове слово, що відрізняється одним звуком від даного.
рак -
дим -
сила -
коса -
син -
нога-
мир -
сом -
мил
гірка
кашка -
2) У порожні клітинки впиши такі букви, щоб утворилися імена дітей. Пригадай правило вживання великої букви.
...і...а
...о...я
...а...я
...е...я
3) Відгадай загадки. Склади з відгадками речення, запиши їх. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.
а) Я найперша зацвітаю
синім цвітом серед гаю.
Відгадайте, що за квітка,
бо мене не стане влітку.
б) І великі, і малі
повдягалися в брилі,
і дощу ці одноніжки
не бояться анітрішки.
Ліс - улюблений їх край,
а як звуться - відгадай.
4) Запиши слова за алфавітом.
а) Туман, низина, ялина, човен, цибуля, азбука, журнал, гараж, кущ, калина, борщ.
б) Село, поле, трактор, форма, їхати, юрта, чабан, доярка, селянин, хлібороб.
5) В кожному слові вибери послідовну букву (1,2,3,4,5..)
Наприклад,
зима, віз, кір, марка, дрова (Зірка)
Зроби зкувко-буквенний аналіз утворених слів.
- ваза, бук, галка, долина, перець, цибуля.
- дах, син, мак, кріт, мишка, жасмин, верстат,
- маска, ніс, роса, жарт, слово.
З одним із утворених слів складіть речення.
1). Відгадайте загадки. Слова-відгадки поділіть для переносу.
а) Своїх очей не маю, а іншим бачити допомагаю.
б) Коли ріс- був як шар, вітер дмухнув - шар полетів.
в) наче птиця, крила має. Все літає і співає:
Я медок вам наношу, не тікайте, бо вкушу.
2) До слів лівого стовпчика допишіть слова з правого.
пише виразно
читає високо
стрибає каліграфічно
3) складіть і запишіть речення з поданих слів
нема, без, України, і, калини, верби.
4) Запишіть слова у три колонки
Слова, в яких більше звуків більше букв звуків і букв порівно
Джерело, джміль, дощ, земля, лялька, мільярд, праця, п'ють, бур'ян, яма.
5). Прочитайте. Випишіть слова, які називають предмети.
Українська мова
Ой, яка чудова,
світла і багата
українська мова,
мова мами й тата!
мова мами й тата, діда і бабусі.
Знаю її добре, ще краще навчуся.
(Марійка Підгірянка)
2/11/2018
1. Запишіть назви рік в алфавітному порядку.
Десна,
Дніпро, Горинь, Стир, Сула, Сапалаївка, Дністер, Збруч, Прут, Черемош, Тиса,
Прип’ять, Іква.
2. Запишіть слова, поділивши для переносу.
Урок, олівець, морозиво, Україна, станція, садок.
3. До слів назв ознак, добрати слова, назви предметів:
Сонячний - ________, гіркий - ____, скляний - __________________,
вечірня -
__________, струнка - ____________.
4. Складіть речення зі слів
У, діти, доглядають, шкільному, троянди, з любов’ю, дворі.
5. З перших складів першого слова і других складів другого
слова утворіть нові слова:
Будинок, моряк.
Хвилина, біля. Ірис,
синій.
Складіть речення з утвореними словами.
______________________________________________________
______________________________________________________
1. Подані слова розмістити за алфавітом із останніх літер записаних
слів скласти прислів’я.
Долото, форум, зуб, черепаха, шиє, заклад, верх,
Ірина, олово, малює, мірт, ґніт, тіні, рій.
2. Утворити слова, записати в алфавітному порядку.
Рівш, тігсь, тяжит, іконв, стівь.
3. В першу колонку записати слова, де букв більше, ніж
звуків, а в другу – де звуків більше, ніж букв.
Плащ, джерело, джигіт, лящ, дзиґа, ґудзик, борщ,
хрящ, бджола, джміль, дощ, щічка, дзвін, саджу, їжджу, щиглик, ящірка, щука,
воджу, блищить.
4. Прочитати слова у колонках. Утворити і записати три
речення, поєднуючи слова з 4 колонок.
З-під землі виросла сердитий джміль
Над квітами б’є дзвінке джерело
У полі кружляє висока кукурудза
Підкресли
слова, в яких дві літери позначають один звук.
5.
Записати 10 слів, які
закінчуються глухими приголосними, 10 слів, які закінчуються дзвінкими
приголосними.
1.11.2018
1) Утвори нове слово, що відрізняється одним звуком від даного.
рак -
дим -
сила -
коса -
син -
нога-
мир -
сом -
мил
гірка
кашка -
2) У порожні клітинки впиши такі букви, щоб утворилися імена дітей. Пригадай правило вживання великої букви.
...і...а
...о...я
...а...я
...е...я
3) Відгадай загадки. Склади з відгадками речення, запиши їх. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.
а) Я найперша зацвітаю
синім цвітом серед гаю.
Відгадайте, що за квітка,
бо мене не стане влітку.
б) І великі, і малі
повдягалися в брилі,
і дощу ці одноніжки
не бояться анітрішки.
Ліс - улюблений їх край,
а як звуться - відгадай.
4) Запиши слова за алфавітом.
а) Туман, низина, ялина, човен, цибуля, азбука, журнал, гараж, кущ, калина, борщ.
б) Село, поле, трактор, форма, їхати, юрта, чабан, доярка, селянин, хлібороб.
5) В кожному слові вибери послідовну букву (1,2,3,4,5..)
Наприклад,
зима, віз, кір, марка, дрова (Зірка)
Зроби зкувко-буквенний аналіз утворених слів.
- ваза, бук, галка, долина, перець, цибуля.
- дах, син, мак, кріт, мишка, жасмин, верстат,
- маска, ніс, роса, жарт, слово.
З одним із утворених слів складіть речення.
1). Відгадайте загадки. Слова-відгадки поділіть для переносу.
а) Своїх очей не маю, а іншим бачити допомагаю.
б) Коли ріс- був як шар, вітер дмухнув - шар полетів.
в) наче птиця, крила має. Все літає і співає:
Я медок вам наношу, не тікайте, бо вкушу.
2) До слів лівого стовпчика допишіть слова з правого.
пише виразно
читає високо
стрибає каліграфічно
3) складіть і запишіть речення з поданих слів
нема, без, України, і, калини, верби.
4) Запишіть слова у три колонки
Слова, в яких більше звуків більше букв звуків і букв порівно
Джерело, джміль, дощ, земля, лялька, мільярд, праця, п'ють, бур'ян, яма.
5). Прочитайте. Випишіть слова, які називають предмети.
Українська мова
Ой, яка чудова,
світла і багата
українська мова,
мова мами й тата!
мова мами й тата, діда і бабусі.
Знаю її добре, ще краще навчуся.
(Марійка Підгірянка)
вівторок, 22 серпня 2017 р.
пʼятниця, 27 лютого 2015 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)